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约搏以太坊单双博彩游戏(www.eth0808.vip):提升社区治理 老年人来助力——济南老年人大学深化拓展老年教育“双嵌入、双服务”机制

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    为积极回应时代所需、大局所需、老年人所需,近年来,济南老年人大学着力深化拓展“双嵌入、双服务”机制,以党建为引领,以需求为导向,以服务为目标,积极推进老年大学优质资源下沉基层、辐射社区,助推广大老年人成为基层治理新主角,激活基层治理新力量,提升社区治理新效能。

  以党建为引领——老年教育与社区工作新融合

    坚持党建引领老年教育发展,以社区“双报到”工作为切入点,探索创新社区老年教育“双嵌入、双服务”机制:将教学点嵌入到社区党群服务阵地,送教学服务;将志愿服务点嵌入到新时代文明实践阵地,送志愿服务。

    济南老年人大学在双报到社区试点先行,根据社区老年人的学习需求,在教学点开设专业课程,选派专业师资提供公益教学;组建以老年学员党员为骨干的志愿者队伍,到志愿服务点开展教学辅导和文艺指导,担任社区文艺和志愿服务排头兵,引领带动广大老年人参与社区活动、传递增添正能量。

    “双嵌入、双服务”机制在推动基层党建、文明实践和老年教育在社区层面的共建共融中发挥了穿针引线作用,为居民与社区架起了“连心桥”,真正把服务送到了群众的心坎里,帮助社区增加了吸引力、号召力,凝聚了民心和人气。

  以需求为导向——老年教育向基层新延伸

    聚焦社区老年人精神文化生活需要,聚焦社区治理实际,将“双嵌入、双服务”机制作为一粒种子,在全市范围内积极播撒。

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    济南老年人大学在市内六个主要城区、46个街道,分三批建成71个社区教学点和61个志愿服务点,共开设声乐、舞蹈、书法、智能手机应用等28个专业、近200个班次,免费派送200余名高水平专业教师和近百支志愿者队伍,满足了社区6000余名老年人的学习需求。

    在此基础上,充分发挥市级老年大学的“龙头”作用,制定出台《关于进一步推进基层老年学校建设的意见》,指导区县老年大学加强基层老年学校建设,结合本地实际开展“双嵌入、双服务”工作,累计建立社区(村)“双点”151个,惠及更多基层群众,进一步拓宽了老年教育覆盖面,为社区老年人搭建起“家门口”的文化养老新阵地。

  以服务为目标——学为共促成效新叠加

    坚持以学促为、学为共促,引导教师和老年学员从在学校里按部就班地教与学,转变为到社区去志愿服务和辅导,继而融入社会治理大格局、融入新时代文明实践大阵营,成为参与和推动社区发展的主人翁。

    近年来,济南老年人大学组织112支志愿者队伍在各社区开展教学辅导、社区党建、文明创建、关爱后代、疫情防控等志愿服务万余次,依托“双点”帮助社区培育孵化老年志愿服务队伍210余支,吸引带动4000余名社区老年人参与其中。天桥区老年大学积极发展老年学员成为“枫叶大篷车”老干部志愿团骨干,从“自惠型”转变为“惠他型”,运用所学知识技能、优势特长孵化特色志愿服务项目,为和谐社区建设作出积极贡献。

    “双嵌入、双服务”模式让老年教育在社区落地生根,通过“吸引、集聚、引领、奉献”,引导越来越多社会老年人加入老有所学、老有所为的行列中,推动了老年教育与基层治理互促共赢,实现了“学为共促”效能更大叠加,获评全省老年大学工作创新案例一等奖、全省终身学习品牌项目。

    (本报记者 赵秋丽 李志臣 冯帆 本报通讯员 赵光君)

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